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学思益行,做更好的老师
2019-06-28 16:36:24   来源:​文综组 孙娴 指导老师 赵云    点击:

  七年级思想品德教育,主要是对学生进行良好心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育。而且新教材融合科学性与通俗性、知识性与教育性为一体,更为强调学生的主体作用和教师的主导作用,更为贴近学生的实际生活。而如何让学生将所学内容运用到实际生活中,培养道德情感,提高心理素质,以便将来更好地走进社会,是我一直思索和探索的问题。在此,我结合本学期的教学工作,进行全面的反思与总结。

  一、认真做好教学常规工作

  1、认真钻研教材、课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,坚持集体备课、个人复备和交互备,上好每一节课。坚持一切从零开始,做好开放教学,一切从学生思维出发,精细教学过程。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,多关注时事新闻,浏览相关的学习软件,如学习强国等,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  3、积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平。为了把自己的教学水平提高,坚持经常翻阅相关书籍,与经验丰富的教师交流,听取他们的意见,同时还争取机会多听课,从中学习别人的长处,来改善自己教学上的不足,从而领悟其中的教学艺术。

  4、激发学生学习兴趣,提高学习成绩。俗话说,万事开头难,我们的教学工作也是如此,教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情。所以课前五分钟的导入环节尤为重要,但不能为了吸引学生而新颖,一定要注意情景与课堂的关联度,确保导入的简洁连贯性。注意使问题包含的信息、学生原有经验与要上的内容产生联系,对问题情景要深入挖掘,使之简洁连贯。

  5、循循善诱,步步深入。教学环节的设计应考虑青少年的心理特点,由浅入深,由表及里。思想品德学科的学习,往往符合这一规律。教师在展示目标以后,先要让学生通过层次目标,找出问题答案,形成对总目标的了解掌握,全面理清思路,学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。教师在授课中要有激情,能够及时调整自己教学,当堂训练要体现分层要求,做到及时批改,及时纠错。

  二、教研教学工作中存在的问题

  1、在教学的过程中,强调了教学任务,却忽视了对学生能力的培养和思想教育,因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。

  2、作业单一,本学期我在培养学生自学、知识梳理方面能力增强了,但却忽视了学生答题技巧方面的训练。

  3、我在大面积鼓励学生的同时,重视对特优生的培养,忽视了后进生的跟进工作,同时也弱化了学生在学案中暴露的问题。

  三、今后努力的方向

  1、将教研与教学结合起来,根据自己的教学实践搞教研,把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标,真正做到以教研指导教学,以教学促进教研。

  2、注重教学的课堂艺术。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。

  3、加强对学生学法的指导,培养学生语言表达能力,提出问题和综合分析问题能力,学以致用,养成良好的学习习惯。

  4、深入钻研教材,在备课上下功夫,课前准备得越细,课堂教学就越自如,学生就越容易学懂,课堂效率就越高。

  5、关注学生思想,了解学生兴趣、意见、建议,做到及时沟通和疏导;关注学生学习状态,关注学生是否在思考,严禁学生在课堂上做与学习无关的事,作业布置按要求,布置之前需要与师父商量。

  6、加强课堂有效性研究。确定合理、可行的课堂教学目标,不可人为的拔高、提前;确保课堂活动的有效性,关注、分析活动的必要性、严密性和实效性;确保有效的课堂提问,不可随便问、随意问,要认真备课,提前预设;确保课堂评价的有效性,及时点评,多些正面激励语;确保有效的课后作业。

  怀揣教育情怀,力求撒下的每一粒种子都能够获得最丰厚的回报。我希望永远走在成长的路上,和最美好的自己不期而遇。

 

  指导老师评语:孙老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,从学生实际出发,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生在学习之余能够学习做人的道理,帮助学生形成正确的世界观。

 

审核 | 张银中

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